Auge de las clases de ladino e yiddish en línea

Las clases virtuales atraen a una nueva generación de estudiantes, de una amplia variedad de lugares.

«Ikh Heys Borekh Moyshe”, dice el maestro del Círculo de Trabajadores Baruch Blum, presentándose a sí mismo en Zoom a su clase de Conversación I para principiantes en yiddish.

Mientras tanto, en otras partes de la Zoomosfera, Karen Sarhon, que enseña para la Hermandad Judía Sefardí de Norteamérica, le da la bienvenida a su clase de Ladino 101 con el saludo » Bienvenidos «.

La cantidad de estudiantes que estudian ladino e yiddish en línea se ha disparado desde que golpeó la pandemia, dando a luz a una nueva generación de hablantes de yiddish y ladino, que se conectan en aulas virtuales.

Antes de la pandemia, las clases de yiddish , la lengua vernácula hablada históricamente por los judíos asquenazíes de Europa central y oriental, eran en su mayoría presenciales y se llevaban a cabo en los principales centros de población judía. Hoy en día, existen numerosas clases de yiddish en línea en América del Norte que se llenan rápidamente, con largas listas de espera.

Hasta el año pasado, existían pocas oportunidades en Norteamérica para estudiar ladino (judeoespañol), la lengua diaspórica de los judíos sefardíes cuyos antepasados ​​fueron expulsados ​​de España. El idioma es una fusión del castellano medieval, otros dialectos españoles y las diversas lenguas mediterráneas adquiridas en la ruta migratoria desde España, principalmente al antiguo Imperio Otomano.

Los estudiantes de idiomas en línea incluyen adultos jóvenes judíos que buscan conectarse con su herencia, estudiantes universitarios en estudios judíos o programas de historia sefardí, músicos inspirados en la música sefardí o klezmer y no judíos interesados ​​en la cultura judía. A algunos simplemente les encanta estudiar idiomas; otros son profesores y académicos con un interés profesional o jubilados nostálgicos del mundo de sus difuntos padres o abuelos. Cualquiera que sea su motivación y su ubicación, estos estudiantes han aumentado en número a medida que las clases se han movido en línea.

Alexandra Brenner remonta su linaje a la expulsión española a finales del siglo XV, cuando sus antepasados ​​huyeron a Grecia y Turquía. “El ladino siempre ha sido fundamental para mi identidad como judío sefardí”, dijo el joven de 25 años, consultor de comunicaciones estratégicas en Toronto. Aunque sus antepasados ​​mantuvieron el idioma durante 600 años, sus abuelos son ahora los últimos hablantes de ladino que quedan en la familia. Los nietos, ahora esparcidos por el mundo, no pueden entender ni hablar el idioma. “Quería recuperar esa herencia”, dijo Brenner, quien teme por el futuro de Ladino cuando la generación de sus abuelos se haya ido. «El peso está sobre mis hombros para mantener el legado».

La primavera pasada, su madre, Myriam, que entiende al ladino, vio una publicación en Facebook sobre una clase gratuita de Ladino 101 con la Hermandad Judía Sefardí de América, una organización que brinda servicios y programas a la comunidad sefardí de América del Norte. Los dos se inscribieron inmediatamente para la clase de cinco semanas y una hora que impartió el erudito ladino Bryan Kirschen sobre Zoom. En el verano, estudiaron Beginner Ladino 1 y 2 con su programa Ladino Linguist , que ha atraído a más de 100 estudiantes desde su lanzamiento en junio pasado.

“El ladino es un idioma muy enriquecedor y espero que podamos aprenderlo y mantenerlo vivo”, dijo Brenner. «Una vez que aprendes el significado de las historias, es demasiado rico para perderlo».

Ella tampoco está sola. “Ha habido un resurgimiento del interés en la identidad sefardí en los últimos años”, explicó Ethan Marcus, director gerente de la Hermandad Judía Sefardí de América. «El lenguaje es una ventana a la identidad».

En marzo de 2020, la organización lanzó su Academia Digital y poco después introdujo Ladino en línea. Más de 200 estudiantes participaron en la clase inicial de Ladino 101 que se llevó a cabo en la primavera de 2020. Desde entonces, aproximadamente 350 estudiantes se han inscrito para las clases continuas de Ladino 101, que tienen un promedio de 100-120 participantes por sesión. Aproximadamente 25 estudiantes de nivel avanzado asisten a Learning the Me’am Loez , sobre una Biblia del siglo XVIII y un comentario legal escrito en ladino, mientras que aproximadamente 20 estudiantes participan en la Perasha de la Semana , una clase sobre la porción semanal de la Torá.

“Aprender ladino ha sido una de las cosas más impactantes para conectar con mi origen sefardí”, dijo Leah Varsano, de 32 años, oficial de programas de una organización sin fines de lucro con sede en Boston. “El humor y la perspectiva del mundo, incluso el simple proceso de aprenderlo intensamente durante el año pasado, ha influido profundamente en la forma en que pienso sobre mi identidad sefardí”.

Después de enterarse de la clase Ladino 101 de la primavera pasada, Varsano se subió rápidamente a bordo. Desde entonces, ha estudiado con lingüista ladino: ladino intermedio 1 y 2, clases de ladino conversacional y lectura y escritura en solitreo, una escritura cursiva basada en hebreo que solían usar los judíos sefardíes.

“Me encantaría poder conversar con hablantes nativos de edad avanzada antes de que los perdamos porque estamos perdiendo el idioma a un ritmo vertiginoso y aterrador. Necesitamos aprovechar las capacidades que tenemos para trabajar juntos en la diáspora, y eso es lo que sucedió cuando nos mudamos a Zoom, que fue tan poderoso ”, dijo Varsano, quien fue coautor con su compañera Jane Mushabac de una obra de teatro corta en Ladino. Otro hermano , que se estrenó en New York Ladino Day 2021, cuenta la historia de una familia contemporánea de habla ladina en Nueva York.

Hoy, sin embargo, el ladino sigue siendo una lengua en peligro de extinción. Los números son difíciles de medir; el Jewish Language Project estima 100.000 hablantes, mientras que Ethnologue tiene aproximadamente 51.000.

“Crear oportunidades regulares para usar el idioma es un elemento esencial para revitalizar el idioma. Se necesitará una gran cantidad de trabajo, pero mientras haya hablantes, el ladino seguirá siendo una lengua viva ”, dijo Kirschen . También es el director de  Los Shadarim , una delegación internacional creada en 2018 por la Autoridad Nacional del Ladino para preservar el idioma ladino .

El futuro del ladino también depende de disipar los mitos negativos sobre el idioma, lo que refleja el prejuicio del siglo XX hacia los inmigrantes sefardíes. “Creo que muchos de los aspectos de la lengua ladina denigrados hace años deberían celebrarse hoy”, dijo Devin Naar , quien preside estudios sefardíes en la Universidad de Washington en Seattle, una de las pocas universidades de Estados Unidos que enseña ladino . «El ladino es un lenguaje de fusión y una forma de construir puentes con otras culturas … Nos obliga a pensar en el mundo de manera diferente… como una comprensión más integrada y sinérgica de la forma en que las culturas pueden interactuar».

Al crecer en una familia judía secular en Chicago, Audrey Jacobs, de 19 años, nunca recibió una educación judía formal. Pero desde el otoño pasado, ha estado estudiando yiddish durante su año sabático antes de ingresar a Smith College. “Quería conectarme más con mi herencia judía. Todos mis parientes de cierta generación están muy emocionados de compartir sus conocimientos en yiddish conmigo ”, dijo Jacobs, quien ha completado Yiddish para principiantes, un programa intensivo de invierno de seis semanas, y Yiddish intermedio con YIVO .

Durante las últimas décadas, el público estadounidense se ha dado cuenta de la importancia del yiddish para la vida judía en Estados Unidos, dijo Sheva Zucker, maestra y autora de yiddish desde hace mucho tiempo: “El yiddish habla de muchos aspectos de la vida judía y es una forma para que los jóvenes conectar cómodamente con el judaísmo. … Lamentablemente, pocas personas tienen acceso a hablantes de yiddish o incluso a la cultura yiddish en sus propias comunidades «.

Para Danielle Rosen, de 28 años, de Toronto, que está estudiando yiddish para principiantes en línea con su madre y sus hermanos menores, es una conexión con su difunta abuela que habla yiddish. Las clases en línea permiten que la médica de familia de Toronto, Roslyn Shafir, y su suegra de 84 años, Reva Lawry, mantengan su larga tradición de estudiar yiddish juntas. “La pandemia no generó interés”, dijo Sharon Power, profesora de yiddish del Comité de Yiddish de la Federación UJA del Gran Toronto. «El interés estaba ahí, pero ahora es más accesible».

Después de ver 15 Minute Yiddish, una iniciativa del National Yiddish Theatre Folksbiene, la bibliotecaria infantil retirada Barbara Shansby se inspiró para organizar el «Monday Morning Yiddish». Patrocinado por la Hermandad de la Congregación Mishkan Torah , en Greenbelt, Maryland, el grupo se reúne semanalmente para ver el programa en una pantalla Zoom compartida, con una discusión posterior.

«El material en línea es tan exitoso que podemos llegar a un número de personas a las que nunca podríamos llegar con presentaciones en vivo», dijo el director artístico asociado de NYTF , Motl Didner , quien creó y enseña el programa, que ha atraído a más de 54,000 espectadores durante sus dos temporadas. . Las grabaciones están disponibles en el sitio web de NYTF y se está desarrollando una tercera temporada.

De hecho, el interés en el yiddish se ha disparado desde que se mudó a Internet. “Cuando se produjo la pandemia en marzo de 2020, cambiamos rápidamente las clases a Zoom y descubrimos que los estudiantes las disfrutaban. Entonces decidimos implementar más en línea y explotó desde allí ”, dijo el director de educación de YIVO, Ben Kaplan. «Los nuevos estudiantes se unen a los cursos de YIVO cada trimestre, con cientos de estudiantes de yiddish que representan a 40 países y 26 estados de EE. UU.»

Las clases de yiddish de la primavera de 2021 de YIVO se llenaron rápidamente : 300 estudiantes inscritos en 21 clases, frente a 65 estudiantes inscritos en cuatro cursos en línea de YIVO durante la primavera de 2020.

Otros 125 estudiantes asistieron al programa de verano de seis semanas de YIVO Uriel Weinreich 2020 en lengua, literatura y cultura yiddish , con estudiantes y profesores de 14 países diferentes y 23 estados de EE. UU., En comparación con 75 estudiantes en persona el verano anterior.

“Sabíamos cuánto deseo reprimido había de unirse a este programa a lo largo de los años, pero ha estado en Nueva York. La pandemia les dio [a las personas fuera de Nueva York] la oportunidad de realizar este sueño ”, dijo el director académico Dovid Braun.

Esto significaba que Dan Shore, instructor del Conservatorio de Boston en Berklee, podría asistir al programa de verano de 2020 sin incurrir en gastos de vivienda en la ciudad de Nueva York como antes. Debido a que en línea es tan conveniente, ahora toma más clases, incluida la Intersesión de YIVO: Yiddish avanzado (tres noches a la semana) y una clase de literatura con Yiddish Ort en Tel Aviv. También estudia yiddish avanzado: aprendizaje a través de la literatura en el Boston Workers Circle for Culture and Social Justice, que ha aumentado la inscripción en yiddish de 87 estudiantes del área metropolitana de Boston en ocho clases presenciales a 215 estudiantes en línea de todo EE. UU. En 25 clases, con un marcado aumento de principiantes (casi la mitad de los cuales son menores de 40 años).

Satoko Kamoshida, profesora de yiddish a tiempo parcial en la Universidad de Estudios Extranjeros de Tokio, ha estado estudiando literatura yiddish en línea con el Workers Circle para mantener sus habilidades y aumentar su conocimiento de la cultura judía para compartir con sus estudiantes.

El alumnado en línea es más joven y diverso, dice Kolya Borodulin, directora de programación yiddish en Workers Circle, donde la demanda de yiddish en línea se ha disparado . En el otoño de 2020, 470 estudiantes de 28 países y 32 estados se inscribieron en 43 clases, en comparación con 40 estudiantes en tres clases en línea durante 2014 .

Braun de YIVO resume la importancia de las clases en línea: “Mantenemos la creencia de que el aprendizaje presencial y en clase es importante para la comunidad. Pero hemos logrado una comunidad virtual maravillosa en un mundo sin fronteras, así que encontraremos la mejor combinación para el futuro «.

Con la continua desaparición de los hablantes nativos del ladino y el yiddish de edad avanzada, el futuro de estos idiomas descansa sobre los hombros de las generaciones más jóvenes. Las clases en línea pueden desempeñar un papel fundamental en la preservación de este legado lingüístico.

POR PAULA JACOBS
Paula Jacobs es escritora en el área de Boston.
Fuente: Tabletmag 12.4.2021